Paz y Desarrollo Sostenible

El 19 de septiembre de 2008, alumnos de secundaria de escuelas de la región de Ginebra tuvieron la oportunidad de participar en un debate centrado en el tema "Paz y Desarrollo Sostenible". El evento fue organizado por Earth Focus y tuvo lugar en el Centro Internacional de Conferencias de Ginebra. La discusión y el debate tuvo lugar principalmente en inglés con interpretación simultánea hacia el francés realizada por intérpretes voluntarios de ICVoluntarios. Los voluntarios también ayudaron como reporteros y dando la bienvenida a los participantes y los 500 estudiantes que asistieron a los debates.

Entre los ponentes se encontraban el Doctor Alfred de Zayas (en la actualidad profesor de Derecho Internacional en la Escuela de Diplomacia y Relaciones Internacionales de Ginebra) Vita de Waal (Directora Ejecutiva de Gaia Foundation y representante de la ONU por la Asociación Planetaria por una Energía Limpia) y el Doctor Douglas Cripe (Investigador Jefe  del Climate Research Group and Climate Change, Universidad de Ginebra).

El Doctor De Zayas empezó el debate con varias citas relativas al derecho humano a la paz. Después siguió debatiendo acerca de las resoluciones que la ONU ha puesto en marcha para apoyar el desarrollo sostenible, pero el sistema falla a la hora de implementar estas normas.  

La señora de Waal comenzó su discurso con una pequeña historia señalando que, aunque podemos pensar que tenemos buenas ideas para una solución, a menudo olvidamos relacionar los problemas con los seres humanos. Conforme terminaba su representación, lanzó una pregunta al público: ¿tenemos el deseo de compartir los recursos que tenemos, la sabiduría para comprender y el coraje para actuar?

El doctor Cripe salió al escenario entonces para ofrecer una visión más científica. Hizo hincapié en que tenemos que darnos cuenta de que el clima en la tierra está cambiando y que nos tenemos que acostumbrar a esto. Dio ejemplos de este comentario refiriéndose a la rápida fusión de los glaciares en el Himalaya, que resultan en la producción de recursos hidráulicos de manera más rápida de la que los países vecinos (Paquistán, Bután y Nepal) pueden asimilar.  Sugirió que en este momento nos tenemos que centrar en la construcción de presas y embalses en esas zonas, que son temas “delicados” ya que los ecosistemas se verían afectados como consecuencia de su construcción.

A esto, le siguió un debate general y se dio la oportunidad a los estudiantes de hacer preguntas.

Se sorprendió a los estudiantes con la aparición sorpresa del ponente invitado Emmanuel Jal, antiguo niño soldado en Sudán que ahora es un conocido músico.  Generó mucho entusiasmo en los estudiantes al ofrecer rapear la historia de su vida. Al haber perdido a su familia y su hogar cuando tenía la tierna edad de seis años, Emmaul fue recrutado como un niño soldado y le obligaron a cargar con un AK-47 más grande que él. Los estudiantes escucharon su historia atentamente y aplaudieron conforme terminaba la canción. Después se les dio la oportunidad de acercarse a Emmanuel y hacerle preguntas. Él explicó que a través del rap ve la oportunidad de transformar lo que ha visto en palabras. Habló de que el mensaje que lleva su música es serio y real, que viene del corazón y que la razón por la que comparte su historia es que intenta representar a los miles de niños que no tienen la oportunidad de estar ahí. Quiere transmitir el mensaje, testificar e inspirar. Cuando se le preguntó acerca de qué pensaba sobre los años que perdió siendo un niño soldado, explicó que rapeando en un escenario encuentra la oportunidad de redescubrir su juventud al correr y jugar como un niño en él.

La segunda parte del evento estuvo dedicada al debate para el que se habían preparado los estudiantes de cada escuela. El debate giró en torno a el país ficticio X, en el que había diversos problemas medio ambientales y socio económicos como la deforestación, extinción de algunas especies animales, contaminación industrial y contaminación del río de la región. Se les asignó diferentes papeles a distintos grupos de cada colegio para simular un debate real sobre el desarrollo sostenible.  

Los alumnos del College du Léman representaron al actual gobierno del país X.
Los alumnos del College Voltaire representaron a la tribu A, una tribu indígena local reivindicando la tierra en la que viven por la degradación medio ambiental a la que se ha visto sometida desde deforestación a contaminación del río. La contaminación del río causó la contaminación de la cosecha de la tribu, que rápidamente provocó hostilidades entre la tribu A y la tribu vecina B, que estaba representada por el Cycle d'Orientation Golette. Ambas tribus también sufrieron enfermedades y problemas de salud como consecuencia directa de la contaminación y esperan compensación del gobierno y empresas responsables.

Los alumnos de la International School of Geneva (campus Le Grand Boissière) representaban a grandes empresas como la International Geneva Gold Company (una multinacional de minas de oro), la empresa madedera nacional, la empresa petrolera y Hazon Inc (una empresa textil), al igual que la World Ecology Association.

El Ecole Haut Lac de Vevey representaba a miembros de las Naciones Unidas como el Banco Mundial y la Organización Mundial de la Salud.

Se pusieron sobre la mesa varias posibles soluciones para esta situación, como el ecoturismo como una alternativa para ingresos sobre la economía. El debate fue animado y los estudiantes se dieron cuenta de que sólo estaban experimentando una pequeña parte del largo y tedioso proceso que existe en realidad para poder alcanzar resultados concretos en cuanto al desarrollo sostenible.

El resultado final del debate tuvo un veredicto unánime en forma de declaración de objetivos: “En representación de la juventud actual, estamos muy preocupados por el futuro de la humanidad y nuestro planeta. Ha habido muchos debates y se han escrito muchos objetivos, pero es el momento de pasar a la acción. Le pedimos a los que toman las decisiones que empiecen a tomar decisiones positivas hacia un futuro más sostenible y pacífico para que cuando llegue nuestro turno podamos cumplir con los objetivos de crear un mundo mejor. Estamos de acuerdo con Emmanuel Jal, ¡podemos cambiar el mundo!"